杨方不说还好，张本松一听完他的话竟然来了兴趣。
“杨校长，能具体说说贵校的课程设置吗？”张本松好奇地询问。
杨方只能硬着头皮瞎叽霸胡扯：“嗯我们学校除了传统的文化课教学之外，还为学生提供至少一种特色课程。学校暂有的特色课程为：机械加工制造、房屋室内外设计、传统武术学习、工笔画技法、计算机编程，声乐培养如果学生有兴趣的话，还可以学习烹饪技术。”
“种类这么丰富的嘛？”张本松嘴角有些控制不住。话说这育才真的是一家正经学校吗？
“根据我们的认真研究，学生想要在高考有一个不错的成绩，只需要掌握基本的答题方法和技巧并熟练掌握一系列类型题就可以。一个文化课基础薄弱的学生想考一本大学的话，文化课学习时长建议在2000小时以上，想考211或985大学的学习时长建议在4000小时以上，如果有志于跻身顶级的学府则需要至少7000小时的强化练习，甚至于要把做题变成本能才有机会。”杨方坦然地说道。
“当然，这个数据模型是针对文化水平薄弱的学生设计的。对于优秀乃至卓越的学生来说，他们的学习速度更快、刷题效率更高。根据我们的计算，中考成绩在全市前五百的学生只需要把一年的时间用在学习上完全可以考上优质的重点本科院校。”杨方侃侃而谈。
张本松差点被杨方给绕晕了--这都哪来的数据啊？准不准啊？但看这位杨校长言之凿凿的话语，他竟然觉得十分的有道理。
这些数据还真不是杨方瞎掰的，这是经过陆展博建立数字模型精心测算出来的结果。
这也是杨方搞花里胡哨的操作的底气。普通高中不管怎么办学，高考成绩一定是检验好坏的重要标准之一。
限制文化班的学生成绩的目的就是筛选出适合学习的人继续培养。
张静月无疑是完全符合按照育才高中的招生标准的，所以杨方并没有理由阻拦人家就读。只不过在人家交学费之前，杨方需要把自己的办学理念和人家说清楚，万一人家孩子适应不了育才的风格咋办？
退钱是不可能退钱的，落袋为安懂不懂？
显然张静月在杨方的阐述之后对育才越发的感兴趣了。也许只有这样一所不走寻常路的学校能培养出齐垚这家伙了。
“爸！我要在这上学！”张静月朗声道。
张本松纠结道：“不再想想了？”
“不想了！您不用担心我的高考成绩。哪怕没考上我不是还能去一高复读吗？”张静月没心没肺地说道。
张本松：
你可真是我的好女儿！
“既然决定好了就去财务室交钱吧我们先说好哈，一旦交钱的话退费只能退一部分请二位斟酌好了再决定。”杨方善意地提醒道。
张静月坚定地道：“我决定好了！”
“ok！”杨方打了个响指然后给段婷婷打了个电话。
“歪？让齐垚那小子来家长接待室一趟！”杨方大喇喇地说道。
“什么事？”段婷婷问道。
“你们班新来个孩子，让齐垚”杨方回答。
她现在是高一一班的班主任，在杨方的安排下，育才三巨头全部升级到高中部。
毕竟新来的老师都是刚毕业的萌新，让他们去高中挑大梁实在令人不放心。
先让三巨头在高中部撑着，等系统把新来的老师的能力全部激发出来之后再将他们委以重任。
段婷婷挂断电话之后便叫来了正坐在崭新的教室里和老同学们吹水的齐垚。
“婷姐！您叫我？”换了一身新衣服的齐垚憨态可掬地问道。
这小子用自己的奖学金给他爸开了一家奶茶店。奶茶店的生意出乎意料的好，他爸这边忙得脚不沾地，齐垚则躺着过上了好日子。
“校长叫你”段婷婷含糊地道，“他让你去家长接待室找他。”
“明白！”齐垚怪模怪样地敬了个歪歪扭扭的礼之后撒丫子直上三楼。
各个教学区是分开的，想去其他模块只能走三楼。齐垚在假期的时候就来过育才好多趟了，所以他并不会迷路。
“校长您找我？”齐垚在家长接待室里见到了正在喝茶的杨方。他很好奇校长大人找自己有啥要紧的事。
杨方点头，又指了指身边的沙发示意他坐下。齐垚别别扭扭地坐下，他敢跟自家班主任没大没小，但在杨方先前却一点不敢造次。
“你们班刚转来一个新生，你一会儿领着她进班。你是班长，要多照顾新同学。懂否？”杨方问道。
齐垚起身立正：“必须的！”
“新同学的名字你应该听说过--张静月了解一下？”杨方揶揄道。
齐垚大吃一惊：“啊？”
“人家对于中考被你超过的事儿表示不服。这不人都追到育才了。”杨方幸灾乐祸地说道。
“这人这么小心眼的嘛？”齐垚瑟瑟发抖，“她不会打我吧？我可跟刚哥练过武的！”
“打你肯定不至于，但以后人家肯定处处和你比先争高，有点心理准备吧。”杨方友善地提醒道。
齐垚哭丧着脸道：“这叫什么事儿啊！我为啥考第一您不知道吗？我就是想要十万奖学金！能不能跟她商量一下，投降输一半？”
“你的志气呢？你的勇气呢？你一个大老爷们害怕人家一个小姑娘？”杨方继续拱火。
这个齐垚哪都好，但他的性子还是偏懒的。以前家里条件不好的时候他玩了命的学习，就为图个知识改变命运。现在他家条件改善了，立马就跟换了个人似的。虽然该学的也同样会学，但努力程度比起中考之前差了好几个层次。
有张静月这条小鲶鱼来搅和齐垚，这小子以后想偷懒都不容易
真是欢喜冤家呀，年轻真好！
在张本松交钱回来之后，杨方就让齐垚带着张静月进班了。随后杨方又和张本松聊了起来。
在刚才的谈话中，杨方得知了张本松是一中的老师。他很好奇一中的学生到底是一种什么样的学习和生活状态。
张本松对于杨方的问题可谓知无不答，言无不尽。从学校的时间安排到学校的分班制度再到师资的分配他知道的东西比杨方想象中的要多的多。
“不知张老师在一高居何职务？”杨方问道。
张本松笑着道：“几十年辛苦，也换来个区区的教导主任职务。不值一提，不值一提”
好家伙！难怪知道这么多内部消息呢！合着这位老哥是一高的教导主任！
重点高中的教导主任这个位置可不是谁都能坐上去的。你得有过硬的业务能力和超强的管理能力。这个职位基本是高中一线教师的职业生涯顶点了。如果让系统给这位张本松老师打分，他能轻轻松松列入低级名师序列。
如果在教育系统进行职务平调，以张本松的资历和能力完全可以胜任市重点初中校长的位置。初中校长和高中教导主任在行政职级上是相同的正柯级。
难怪张静月被培养得如此优秀，有这样的家学渊源在，孩子很难不出众。毕竟他家除了一个在一高当教导主任的爸爸之外，还有个在台河大学当副教授的妈妈。
高知家庭，恐怖如斯！